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自闭症人士，难以理解抽象概念，习惯通过字面含义直接了当的理解所接触的直观信息。 曾有一位研究者询问一个15岁无智力障碍的自闭症少年如何理解“早起的鸟儿有虫吃”。? 自闭症少年回答说：“早早起来的鸟儿，能够捉到虫子吃”。只能够直观的诠释字面意思，但他不能理解这句话的抽象含义：早做打算，勤奋努力的人更容易成功。故自闭症人士，难以理解抽象概念，在沟通过程中需要更直白直观的将语义陈述，广东省小孩子自闭症在哪里评估，多使用陈述句，广东省小孩子自闭症在哪里评估，广东省小孩子自闭症在哪里评估，而非用隐晦的方式沟通，也非一知半解的方式表达。自闭症是什么原因形成的。广东省小孩子自闭症在哪里评估

仇子龙认为，找到致病基因对日后的有用。“如果能确定基因影响大脑的具体区域，就可以对大脑进行干预，还有可能会出现一些促进神经发育的药物。”他还设想，如果提前知道是什么突变导致的孤独症，对于家里已经有一个孤独症孩子的父母来说，可以通过试管婴儿技术选择一个没有突变的胚胎，再也不用提心吊胆第二个宝宝会不会重蹈覆辙。 目前，如果有一个孤独症的孩子的家长想生二胎，需要到医院做遗传学检测，看看是不是携带了与孤独症发生风险高度相关的变异，变异来自父亲还是母亲，或者是新发的。如果携带了变异的话，遗传检测可以在一定程度上给他提供指导意义，但不能作为诊断；如果没有，再生一个是孤独症孩子的概率不会很大。“新的研究报道，个孩子是孤独症，第二个孩子还是孤独症的概率是5%到百分之二三十。”徐秀说。 但疾病就是这样，百分之几是群体中的概率，对某个个体来说，它要么是0要么是1。如果试管婴儿技术能够筛选出一个健康的胚胎，会给无数家庭带来希望。“对此我很乐观，或许不久就能实现。”仇子龙说。华南地区感统失调和自闭症常用的训练方法自闭症是什么原因导致的怎样治好呢。

2021年12月7日，世界医学期刊《柳叶刀》学术委员会提议，“重度自闭症（Profound Autism）”单独分类，以区分于高功能自闭症患者和的阿斯伯格群体等。 该委员会指出，全球7800万自闭症人士在获取支持和科研方面，机会是不平等的。能够发声、发声大的，往往是那些能力非常强的谱系人士，然而他们并不能整个自闭症社区。 因此把那些没有发声能力、活动半径极其狭窄，更需要帮扶的自闭症群体区别出来，既很有必要又非常迫切。没有任何一个角落，应该被永远忽视。

社交障碍往往是自闭症患者容易被人发现的病症，对此有个莎莉和安妮测试（Sally-Ann-Experiment），也许能帮助我们理解自闭症患者的社交障碍来源： 莎莉把一块石头放进篮子里便离开。 她离去后，安妮把莎莉的那块石头放进另一个篮子里。 这时候向自闭症儿童提问， 莎莉回家后会去哪个篮子中寻找自己的石头？ 结果表明，20 个自闭症儿童被试中有 16 个认为，莎莉会去安妮的篮子中寻找石头，即他们无法理解莎莉持有的“错误信念”（球在自己篮子里）——他们把自己的看法打包一股脑推给了莎莉，觉得莎莉知道自己的石头发生了什么。 在自闭症患者的早期，他们在区分认知自我和认知他人上存在障碍（缺乏同理心），而这很大程度上导致了它们的社交漠视。自闭症患者眼中，人和物的性质并没有太大区别，属于“真正的唯物主义者”…… 而在另一方面，自闭症患者的第二个特征——局限的、重复的行为、兴趣或活动，则是“雨人神话”的来源。自闭症患者往往有固定的生活模式，并僵化地遵守确定的做事顺序，比如仪式化的打招呼方式，每天需要走同一条路或吃同样的食物，一旦被打乱就会不知所措，似乎只有为熟悉的环境才是他们能感到安全的保障，而这也使得一些自闭症患者在某些能力上会远远超乎常人。宝宝自闭症可以康复吗。

自闭症孩子跟我们不同，一方面是因为他们看待世界的角度跟我们不同。 在普通人眼里，世界上的事物出现的顺序是从整体到细节的，也就是说当我们看一个物体时，先看到的是整体，然后才会看到细节。 但是，对很多自闭症人士来说，先进入眼睛的就是各种细节，细节连着细节，才能拼接出一个整体的形象。 这世间的每一个个体，有缺陷也好，每个人类的个体，本身就存在差异。 的确，自闭症孩子的很多行为看起来很怪异，但这并不他们低人一等，在孩子发狂时请给他一个拥抱，让他慢慢平静；在孩子无助时，请握紧他的手，带他慢慢往前走。自闭症孩子需要的是更多的帮助，来融入这个主流世界。 自闭症孩子跟普通人是有些不一样，但只是一些不一样。自闭症是怎么治好的。华南地区感统失调和自闭症常用的训练方法

小儿自闭症是如何造成的?广东省小孩子自闭症在哪里评估

自闭症谱系障碍的有这样几类：自闭症障碍、阿斯伯格综合征、未分类的性发展障碍、儿童瓦解性精神障碍以及瑞特综合征。 目前主要有三大类神经方面的症状： 社交互动功能缺失：包括缺失眼神接触、面部表情、手势、姿态等。这些方面的异常导致自闭症人士难以读取和理解别人的感情、体验和观点。 沟通功能缺失：说话迟或不说话，且没有以手势弥补的意图；尽管能说话，但不能开始或保持一场谈话；重复或刻板地使用语言；缺乏自发的想象或假装游戏。 重复刻板的行为模式：执着于某些行为模式，强迫性的、无实际功能的程序或仪式，重复性怪癖或自我刺激行为，以及/或者持续迷恋物体部件。 自闭障碍由至少六个症状来定义，涉及以上全部三个大类。对于那些处在自闭谱系范围内，又不具备其他任何类型的明确症状的孩子，通常给予“未分类的性发展障碍”的诊断。与自闭症谱系障碍相关的疾病有着极大的个体差异，重者完全残障，轻者接近正常。感官方面的区别也很大，比如对噪音、触感、味觉、或观感等等的敏感度各不相同。尽管严重程度差异巨大，但缺陷给每个孩子和家庭带来的打击都足以改变一生。广东省小孩子自闭症在哪里评估

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